Психология

Кузин В. С. Книга написана в соответствии с программой по психологии для педагогических отделений художественных училищ. В ней освещаются особенности общей, возрастной психологии, психологии личности школьника, пути и методы развития изобразительных способностей детей, формирования у них творческого воображения, эстетических чувств, образного мышления. Книга иллюстрирована репродукциями с произведений художников, детскими рисунками, схемами. В конце каждой главы даются вопросы для повторения и задания к практическим работам.




	Учебник Психологии

	Введение Глава 1 Предмет, задачи и методы психологии 1.2 Задачи советской психологии 1.3 Методы психологии Глава 2 Закономерности высшей нервной деятельности 2.2 Основные закономерности высшей нервной деятельности Глава 3. Историческое развитие психики и сознания человека 3.3 Развитие психики ребенка 4.2 Направленность, потребности и интересы личности 4.2 Убеждения и идеалы личности 4.3 Мировоззрение, убеждения и идеалы личности 4.4 Особенности развития и формирования личности художника Глава 5. Деятельность личности 5.2 Знания, умения, навыки и привычки в деятельности личности 5.3 Навыки, умения и привычки в изобразительной деятельности Глава 6 Внимание 6.2 Виды внимания 6.3 Свойства внимания 6.4 Внимание в изобразительной деятельности Глава 7.Ощущение Виды ощущений 7.2 Основные закономерности ощущений 7.4 Закономерности ощущения цвета и изобразительная деятельность 7.5 Развитие ощущений у детей Глава 8 Восприятие 8.2 Восприятие времени и движения 8.3 Восприятие пространства и изобразительная деятельность 8.4 Общие закономерности процесса восприятия и изобразительная деятельность 8.5 Развитие восприятия и наблюдательности у детей Глава 9 Память 9.2 Процессы памяти 9.3 Виды и индивидуальные различия памяти 9.4 Представления 9.6 Развитие памяти и представлений у детей Глава 10 Мышление 10.2 Характеристика мыслительных операций 10.3 Формы, виды мышления и индивидуальные особенности мыслительной деятельности человека 10.5 Развитие мышления у детей Глава 11 Речь 11.2 Виды речи 11.4 Особенности изобразительного языка художник Глава 12 Воображение 12.2 Виды воображения 12.3 Воображение в художественном творчестве 12.4 Развитие воображения у детей Глава 13 Эмоции и чувства 13.2 Внешнее выражение эмоций и чувств 13.3 Эмоциональные состояния 13.4 Виды чувств 13.5 Чувства и изобразительная деятельность 13.6 Развитие и формирование чувств у детей Глава 14. Воля 14.2 Характеристика волевого действия 14.3 Волевые свойства личности 14.4 Развитие и воспитание воли у детей Глава 15. Темперамент 15.2.Типы высшей нервной деятельности Глава 16.Характер 16.2 Структура и свойства характера 16.3 Индивидуальное и типичное в характере 16.4 Пути формирования характера у детей Глава 17.Способности 17.2 Способности и задатки 17.3 Психологическая характеристика художественных способностей 17.4 Развитие и формирование способностей у детей









Кузин В. С. Книга написана в соответствии с программой по психологии для педагогических отделений художественных училищ. В ней освещаются особенности общей, возрастной психологии, психологии личности школьника, пути и методы развития изобразительных способностей детей, формирования у них творческого воображения, эстетических чувств, образного мышления. Книга иллюстрирована репродукциями с произведений художников, детскими рисунками, схемами. В конце каждой главы даются вопросы для повторения и задания к практическим работам.